魔门饲养员：我把反派养成正道栋

青冥杂役，地养崽初试水（），林舟已经醒了。，盯着头顶潮湿的石壁，有那么瞬间以为已了场荒诞的梦。但后脑勺隐隐作痛的伤，身粗糙的麻布衣服，还有脑清晰的《素质教育宝典》界面，都醒他：这是的。，活动了僵硬的身。，岁的年纪却像二岁，长期营养良导致力气、容易累。昨的伤虽然致命，但动还是疼。“得先活来。”林舟对已说。，才能谈教育。，走出石室。走廊已经有了动静——杂役们始了的忙碌。挑水的、劈柴的、清扫的，每个都低着头步走着，脸带着麻木的表。
青冥宗的杂役有二多，多是像林这样依靠的孩子，或是修为低、处可去的散修。这，杂役是底层，干累的活，拿的资源，还要刻担被当祭品或是炮灰。

“林！”个尖细的声音来。

林舟转头，到个矮胖的年叉腰站厨房门——是厨房管事王婆。她眼睛打量着林舟：“听说你昨去地没死？”

“……是。”林舟低声应道。

“算你命。”王婆撇撇嘴，“既然没死，今的活照旧！先去后山挑担水，再把厨房的柴劈了！之前完，完没饭！”

担水，从后山山泉挑到厨房，来回趟要两刻钟。再加劈柴，这工作量对个受伤的半孩子来说，几乎可能完。

但林舟知道能争辩。

青冥宗，杂役没有讨价还价的资格。

“是。”他应了声，转身往后山走去。

走出主建筑群，清晨的山风吹来，带着草木的气息。青冥宗坐落片连绵的灰山脉，山势险峻，灵气稀薄。据说古期这曾是魔道宗的山门，但如今早已衰败，只剩些残垣断壁。

林舟挑着空桶，沿着崎岖的路往后山走。

他边走，边脑调出《素质教育宝典》。

宝典的界面很简洁，像本装书的虚。首页显示着个孩子的信值：楚厌离（5/00）、苏落（/00）、墨机（4/00）、温瑶（/00）。

旁边还有个“务进度”栏：

当前务：初步建立与目标对象的信关系（/4）

子务：为位目标对象供至顿正常食物（未完）

子务：引导目标对象完次集清洁活动（未完）

务奖励：解锁“基础教学道具兑”功能

“正常食物……”林舟苦笑。

他已都饱，拿什么给孩子们供正常食物？

走到山泉边，林舟水桶，蹲身掬了捧水洗脸。泉水冰凉，让他清醒了几。他顾周——后山这片区域迹罕至，杂草丛生，但仔细，草丛似乎有些可食用的菜。

原主的记忆，杂役们饿了偶尔来这儿找点西充饥。

林舟眼睛亮。

他速挑完担水回厨房，然后找了个借说扁担坏了要修，又折回后山。这次他没带水桶，而是仔细草丛寻找。

半个辰后，他怀兜着堆西回来了：几把菜，捧莓，几颗山枣，还有……两个鸟蛋。

这是他棵矮树发的，鸟窝就剩这两个。

“对住了，鸟妈妈。”林舟默念，“等我以后有能力了，定补偿。”

他把这些“食材”地藏后山块石头，用树叶盖，然后继续去挑水。

到担水，林舟已经累得气喘吁吁，肩膀被扁担磨得生疼。但他咬咬牙，继续坚持。

须点完杂役的活，才有间处理地的事。

而且……他需要厨房的资源。

前刻，林舟终于挑完了担水。他顾休息，抓起斧头始劈柴。

厨房院子的柴堆很，粗的木桩需要劈块。林舟的力气，斧头去往往只能劈点，得反复几次。汗水湿透了粗布衣服，的水泡磨破了，渗出血。

“喂。”

个声音旁边响起。

林舟抬头，到昨那个脸汉子————正靠厨房门框，面表地着他。

“叔。”林舟喘着气打招呼。

没应声，走过来了他劈柴的，又了他流血的，忽然夺过斧头：“边去。”

林舟愣了。

也解释，抡起斧头就劈。他力气，动作练，根粗木桩几就劈均匀的块。到刻钟，剩的柴劈完了。

“叔，谢谢……”林舟有些措。

把斧头扔回柴堆，拍了拍的木屑，瞥了林舟眼：“地那几个祖宗，昨没闹事？”

“……没有。”

“你给他们了什么？”突然问。

林舟紧。

盯着他的眼睛：“王婆说，你昨带回来的食桶，那些煞食几乎没动。但地又没有打的动静——这合常理。”

林舟脑子飞转动。

他能信吗？原主记忆，是青冥宗的了，干了几年杂役，脾气臭但从来故意害。昨也是他把已从地拖出来的。

而且，如要青冥宗点什么，打独肯定行，总需要帮。

“……我给他们了点别的。”林舟压低声音。

眼凝：“什么？”

“粗粮饼。”林舟说，“我已的那份。”

沉默。

了林舟儿，忽然笑了——那笑容有点古怪，像是嘲讽，又像是别的什么。

“你子，”他说，“要么是疯了，要么……是有点意思。”

他转身要走，又停住脚步，背对着林舟说：“厨房角落那个旧灶台，用。你要想弄点什么，可以用。但别让见。”

说完，他头也回地走了。

林舟站原地，涌起股复杂的绪。

这是……个潜的盟友？

他深气，步走进厨房。王婆正清点食材，没注意他。林舟溜到角落，然到个废弃的灶台，旁边还有些落灰的瓦罐、破碗。

就是。

林舟悄悄溜出厨房，跑到后山把藏的食材拿回来。趁着间厨房忙的候，他灶台生了火。

两个鸟蛋地打进破碗——碗底有裂缝，但漏。没有油，他就用水煮蛋花汤。菜洗净，用热水焯，撒点点盐——这是他从厨房摸拿的撮。莓和山枣洗干净，摆另个破碗。

简陋得可怜的餐。

但至，是正常的、干净的食物。

林舟用块干净的布把西包，进那个层食盒的层——层和层，他还是装了些厨房配的“煞食”，样子。

刚收拾完，王婆的尖嗓子就响起来了：“林！地的饭了没？！”

“这就去！”林舟起食盒，步往走。

穿过走廊，再次站那扇刻满封印纹路的石门前，林舟的跳加了。

他知道昨那点足道的善意，今还能能延续。

石门缓缓打。

地的光依然昏暗，但林舟眼就到了变化——

溶洞央的空地，被粗略地清扫过。碎石被堆到角落，散落的枯草拢了堆。虽然还是很，但至是昨那种完序的状态。

个孩子都坐已的石柱。

楚厌离的脸……似乎洗过了。虽然只是草草抹，水渍还鬓角，但至那些垢淡了些。他抱着膝盖坐着，眼睛盯着石门方向，到林舟进来，立刻别过脸，但余光还瞟。

苏落整理她的毒草，把它们按种类，动作仔细。

墨机地画了个新的阵纹——这次是那种充满破坏气息的纹路，而是个简的、散发着弱光的净化阵，范围刚笼罩他周身尺。

温瑶……依然缩角落，但林舟注意到，她面前的石地被擦过块，露出原本的青灰。

林舟涌起股暖流。

他着食盒走过去，央空地。

“早。”他说。

个孩子都没说话，但目光都落食盒。

林舟先打层和层，露出那些乎乎、散发着祥气息的食物。楚厌离的眉头立刻皱起来，苏落移，墨机撇撇嘴，温瑶又往后缩了缩。

然后，林舟打层。

简陋的蛋花汤已经凉了，但那股淡淡的蛋还是飘了出来。焯过的菜翠绿，莓和山枣红艳艳的，虽然量，但昏暗的溶洞，这些颜格醒目。

楚厌离的喉结动了动。

“昨答应你们的。”林舟把破碗个个拿出来，摆干净的石地，“虽然多，但是……干净的。”

他先端了碗蛋花汤和撮菜，到楚厌离面前。又端了碗给苏落，然后是墨机、温瑶。莓和山枣，每几颗。

楚厌离盯着碗了儿，才伸出，端起碗，先是抿了，然后喝起来。喝得太急，呛到了，咳嗽几声，但没停。

苏落得很慢，每都细细咀嚼。她先菜，再喝汤，后才拿起莓，了很，才进嘴。

墨机端碗喝汤，还画阵纹——但这次画的是什么复杂阵法，而是个简的保温阵，罩他已的碗，让汤至于凉太。

温瑶……她先是了林舟，见林舟没盯着她，才地伸出，把碗拖到面前，背过身去，起来。几，停，像确认没来抢。

林舟已没。

他把厨房配的那份粗粮饼掰两半，半留着当晚餐，另半就着凉水慢慢啃。

溶洞只剩细的咀嚼声、喝汤声。

阳光从溶洞顶部的缝隙漏来几缕，照石地，灰尘光柱缓缓飘浮。

这刻，诡异得静。

完后，楚厌离抹了抹嘴，向林舟：“今要什么？”

他的语气依然生硬，但了昨的敌意。

林舟想了想：“首先，我们要正式打扫这。昨的只是初步清理。”

“怎么打扫？”墨机抬起头，“我们被锁着，活动范围就这么点。”

林舟走到墨机的石柱前，蹲身他画的净化阵：“你这个阵，能扩范围吗？比如，扩到覆盖整个溶洞央这片区域？”

墨机皱眉：“能是能，但要更多灵力。我……被封印压，灵力多。”

“我们起想办法。”林舟说，“苏落，你有没有哪种草药，能暂增灵力——哪怕点点？”

苏落沉默片刻，从她那堆毒草挑出株着花的草：“聚灵草……很常见，但这没有。如有……我可以种。”

“我去找。”林舟记，“楚厌离，你力气，儿清扫重活交给你。温瑶……你可以帮忙擦西，或者整理物件。”

温瑶轻轻点了点头。

“那么，”林舟站起来，“我们先从洗始。”

个孩子都愣住了。

“洗？”楚厌离像是听到了什么荒唐的话，“洗什么？”

“饭前洗，是基本卫生。”林舟认地说，“而且你们——”他指向溶洞角落个水洼，那是钟石滴水泥积形的，“那有水。我们个简的洗处。”

他走到水洼边，用石头垒了个台子，又找了块相对整的石板当“洗台”。然后从怀掏出昨留的块粗布，撕块。

“过来。”他说。

楚厌离个站起来，锁链哗啦作响。他走到水洼边，盯着那简易的洗台，表古怪。

“伸。”林舟示范，“用水把打湿，搓搓，然后用布擦干。”

楚厌离迟疑着伸，学着林舟的样子了遍。动作笨拙，水溅得到处都是，但确实洗了。

苏落二个。她洗得很仔细，连指甲缝都注意到。

墨机边洗边嘟囔：“麻烦……”

温瑶后个。她洗得，像是怕耽误别间，洗完立刻退到边。

“了。”林舟已也洗了，“，我们配务。”

他从怀掏出张粗纸——这是昨从厨房拿的包西的纸，用木炭面画了简的溶洞面图。

“楚厌离，你负责把块的碎石搬到角落，堆整齐。”

“苏落，你检查这些角落的毒草，哪些是有害的，哪些可以移植到边养起来——如以后要种聚灵草，需要地方。”

“墨机，你画几个简的清洁阵——要伤的，只要能把灰尘、碎屑聚拢到起的那种。”

“温瑶，你……”林舟向那些石柱，“把这些石柱表面擦干净，能擦多擦多。”

他向个孩子：“有问题吗？”

沉默。

然后楚厌离哼了声，转身走向近的堆碎石。他弯腰，抱起块脑袋的石头——那石头对个岁孩子来说应该很重，但楚厌离抱得并力。魔尊转的赋，哪怕被封印压，力也远常。

苏落始整理她的毒草，门别类。

墨机蹲地，指尖光闪烁，始画个新的阵纹——这次是简的“清风阵”，能产生弱的气流，把灰尘吹向个方向。

温瑶……她拿起林舟给她的布块，走到根石柱前，踮起脚，始地擦拭柱身。

林舟已也没闲着。他找来些较长的枯枝，绑起简易扫帚，始清扫溶洞央的空地。

工作缓慢地进行着。

楚厌离搬石头故意弄出很声响，像是发泄，但他确实干活。有次他被碎石绊了，林舟意识要去扶，楚厌离却猛地躲，已站稳了，恶地瞪了林舟眼，然后继续搬。

苏落整理毒草其专注，她把那些正有害的毒草独边，把些虽然颜诡异但毒的移栽到水洼旁——那湿度，适合生长。

墨机的清风阵画了。弱的气流溶洞旋转，把灰尘和碎屑缓缓吹向角落。他起来很得意，了林舟几次，像是等表扬。

温瑶擦石柱擦得很认。她个子，够到的地方，就搬来几块石头垫脚。有处垢顽固，她反复擦了几次，直到擦干净为止。

间点点过去。

两个辰后，溶洞变了模样。

央空地被清扫得干干净净，碎石整齐地堆角落，毒草被移植到水洼边块区域，石柱表面的垢被擦掉半，露出石料原本的纹理。虽然还是很简陋，但至……像个能住的地方了。

个孩子累得坐地喘气。

楚厌离满头汗，苏落的指尖沾满泥土，墨机因为消耗灵力脸发，温瑶的脸红。

但他们着眼前的，眼都有些样。

这是他们已动整理的。

是被迫，是被命令，而是……愿的。

林舟也累得够呛。他靠着石柱坐，从怀掏出剩那半块粗粮饼，掰份——的那份留给已，其余份递给孩子们。

“休息。”他说。

这次楚厌离接饼的速度了些。苏落点点头算是感谢。墨机把抓过，两完。温瑶……她这次没有背过身，而是地，偶尔抬眼林舟。

安静的休息间。

阳光从洞顶缝隙移动，光斑石地缓缓爬行。

“喂。”楚厌离突然。

林舟向他。

“……明，”楚厌离别过脸，“还有吗？”

“什么？”

“正常的食物。”

林舟沉默了：“我尽量。”

楚厌离说话了，低头啃饼。

又过了儿，苏落轻声说：“聚灵草的……要新鲜的。陈年的种活。”

“我去找。”林舟说，“后山应该有。”

墨机突然举：“那个……我有个想法。”

“说。”

“如我能画出更范围的净化阵，也许……锁链的活动范围能再扩点。”墨机眼睛发亮，“那样我们就能打扫更远的地方了！”

“需要什么材料？”

“需要……灵石粉末，或者含有灵力的矿石碎屑，用来画阵眼。”墨机说，“越多越，阵眼越稳固，范围越。”

林舟记了。

温瑶直没说话，但她的目光溶洞巡，像是想哪还能再擦擦，哪还能再整理。

这刻，林舟脑《素质教育宝典》的界面轻轻闪烁。

信值更新：楚厌离（/00），苏落（/00），墨机（0/00），温瑶（6/00）

子务：引导目标对象完次集清洁活动（已完）

子务：为位目标对象供至顿正常食物（已完）

当前务：初步建立与目标对象的信关系（/4）

务奖励发：解锁“基础教学道具兑”功能

宝典的书页动动，出新的页。面列出了些可兑物品：

粗笔（点信值/支）

劣质纸张（点信值/张）

《字经》抄本（5点信值）

《弟子规》抄本（5点信值）

简易算盘（点信值）

……

都是些基础的教学用品。兑需要的“信值”，似乎是个孩子当前信值的总和。

林舟有6点总信值。

他想了想，兑了支笔、张纸、本《弟子规》抄本。

信值扣掉7点，剩余点。

宝典页面光闪，这些西凭空出林舟怀——用块粗布包着。

个孩子都了过来。

“这是什么？”楚厌离问。

“教学用具。”林舟解布包，露出面的西。

笔很粗糙，笔杆是普的竹子，笔头是劣质毫。纸张泛，边缘齐。《弟子规》抄本是抄的，字迹工整但纸张陈旧。

但修界，魔门地，这些西显得……格格入。

“从今始，”林舟说，“我们每抽出个辰，读书识字。”

楚厌离的表像是听到了方谭：“读书？识字？我们是魔修！学这些有什么用？”

“认字，就能懂更多西。”林舟静地说，“比如，如你们能懂封印阵的文字，也许有能已找到解除限的方法——用安的方法。”

这句话让个孩子都愣住了。

墨机眼睛亮得吓：“的？我能懂阵纹的古文字？”

“如你识字，就能去藏书阁找相关的书。”林舟说，“青冥宗再没落，藏书阁总有些阵法典籍。”

苏落轻声问：“那……医书毒经呢？”

“也有。”林舟点头，“但多数是用文字记载的。识字，给你书你也懂。”

楚厌离沉默了很，才闷声说：“……那就学。”

温瑶……她盯着那支笔，眼有丝渴望，但更多的是胆怯。

林舟把纸铺整的石地，用块石头压住边角。笔蘸了点水洼的水——没有墨，先用水写。

“今先学简的。”他用笔纸写个字，“。”

字迹水渍显，很又干掉。

“。”林舟念道，“撇捺，互相支撑，才能站稳。也是如此，要互相帮助。”

楚厌离盯着那个字，嘴唇动了动，没发出声音。

苏落得认。

墨机用指空跟着比划。

温瑶……她伸出根指，石地轻轻描摹。

“来，跟我念：——”

个孩子迟疑着，声地、参差齐地跟着念：“……”

声音溶洞回荡，很轻，但确实存。

阳光从洞顶缝隙斜斜照，刚照亮那片铺着纸的石地，照亮纸渐渐干涸的水渍字迹，照亮个围坐的身。

而他们都知道，此刻，地石门的，个身静静站立着。

靠石壁，听着面隐约出的、生涩的读书声，脸的表复杂难明。

他站了很，直到面始学二个字——“仁”。

然后他转身，悄声息地离了。

但没有注意到，走廊更远的拐角处，另眼睛也注着地方向。

那眼睛狭长，沉，属于个穿着暗红长袍的年。

血煞长。

他远远着离，又向地石门，嘴角勾起抹冰冷的弧度。

“林……”他低声语，“有点意思。但地的这些，可是让你拿来玩教书先生游戏的。”

他袖的缓缓握紧，指节发。

“得找个机……让你消失。这些，须按照我的计划长。”

，血煞长的身渐渐淡化，终消失见。

地，读书声还继续。

“仁，仁爱之仁。两个，互相善待，就是仁……”

林舟的声音温和而坚定。

个孩子跟着念，声音依然生涩，但比刚才整齐了些。

石地，水写的字迹干了又湿，湿了又干。

这个暗的魔门地，颗弱的教育火种，就这样悄声息地燃了起来。

而风暴，正远处酝酿。

（二章完）

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章节进度说明

本章延续篇的基调，进步展：

. 主角的生存困境与资源获取——过挑水劈柴的常，展杂役处境的艰难，同引入这个潜盟友。

. 教育实践的初步尝试——从供正常食物到组织集劳动，再到启识字教学，循序渐进地实践教育理念。

. 孩子们的格展与细变化——楚厌离的暴躁但守信、苏落的专注、墨机的创力、温瑶的胆怯，都具行动；信值的升虽缓慢但实。

4. 《素质教育宝典》功能的初步运用——解锁道具兑，为后续教学供物质基础。

5. 部压力的初次浮——过的观察和血煞长的暗监，埋冲突伏笔，但尚未发。

节奏保持“常蕴含变革”的调，没有烈冲突，着重刻画物关系和理念落地。章将引入个实质危机——杂役考核，并进步展血煞长的谋，推动主进展。